Логопед

Обследует учащихся (воспитанников), определяет структуру и степеньсложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, сучётом патологии речи.. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповойкоррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересови склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий дляобеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста ихпознавательной мотивации и становления учебной самостоятельности,формирования компетентностей. Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамкахгосударственного стандарта, известные образовательные технологии, включаяинформационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленныхнарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлениюнарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической,педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьнойгигиены, а также современных информационных технологий.Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки

Учитель-логопед должен знать, например: законодательство о правах ребёнка, о правах инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями речи; законы и нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; теории, закономерности, принципы построения и тенденции развития системы образования обучающихся с нарушениями речи.