Педагог-психолог

1) Организовывать взаимодействие между специалистами по проведению профилактической и психокоррекционной работы; 2) Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии воспитанников, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации; 3) Проводить мероприятия по формированию у воспитанников навыков общения в разновозрастной среде и среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде; 4)Разрабатывать индивидуальную программу предоставления социальных услуг получателям социальных услуг с учётом их индивидуальных потребностей; 5) Подбирать и разрабатывать инструментарий для профилактической и психокоррекционной работы, направленной на улучшение состояния и динамики психологического здоровья; 6) Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям по оказанию помощи несовершеннолетним в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды.

2.1. Анализ ситуаций жизнедеятельности воспитанников. 2.2. Изучение социально-психологического статуса воспитанников. 2.3. Диагностика интеллектуальных, личностных, эмоционально-волевых особенностей воспитанников. 2.4. Оказание различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Проведение индивидуальной и групповой психокоррекционной работы с воспитанниками. 2.5.Осуществление консультативной психологической помощи анонимно. 2.6.Оказание экстренной психологической помощи (по необходимости); 2.7. Использование инновационных методов и технологий в психологической диагностике.